秋意渐浓，每个班级的自然角都呈现出了一番别样的风采。教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会是知识的主要源泉。”大自然它是一本“活”的书，万事万物容纳在其中，而幼儿园的自然角不仅是幼儿休憩，玩耍的小天地，更是他们认识大自然的小窗口，探索自然的奥秘之门。

       为了更好地发挥自然角在日常生活中的教育功能，新旅城幼儿园进行了数次教研活动，最终决定于10月27日中午开展各班自然角评比活动。

        自然角是幼儿认识大自然、探索、观察动植物的一个重要而特殊的场所，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的重要渠道，还可以使活动室美观、充满生气，使幼儿的生活更加生动有趣，为了培养幼儿爱护植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。根据班级幼儿的年龄特点、兴趣，抓住季节特征，因地制宜对班级自然角进行了精心规划和设置，创设出别具特色的自然角！

        自然角是以美丽的植物和可爱的动物组成的，错落有致的格局、摆放合理的盆栽、活泼可爱的小生命，都造就了这个温暖的一方天地。别看小班孩子年纪小，可照顾自然角起来却一点都不含糊。浇水、晒太阳、给小乌龟喂食换水、观赏美美的花朵......孩子们都在用自己力所能及的能力去用心照顾着自然角的花花草草们和小乌龟们，温暖着自然角里的每一个生命，相信孩子们也从这些“娇弱”的生命中懂得了如何更好照顾植物和动物！

        秋意浓浓，落叶纷飞.美丽的秋天，又一次悄悄地步入了我们的生活.秋天是绚丽的，是自带金黄色颜料的使者，将走过的每一个角落，泼上一层丰收的颜色！春夏季的忙碌播种，让秋季充满了丰收的喜悦.幼儿园——自然角里就有这样的喜悦.大自然的缩影，水培植物、土培植物、养殖、观赏、果实累累的区域，等无所不有！是宝贝们认识大自然，对周围事物、世界的好奇心，激发他们对探索周围事物、世界的兴趣、培养他们关心、爱护自然和环境的态度.也是观察动植物最直接的途径！

        秋天是一个收获的季节，也是一个美丽的季节。近日，小四班的老师们根据孩子的年龄特点，开辟了别具特色的自然角。在这里，孩子们用自己的眼睛发现着自然，观察着世界，每天给各种花草植物浇水、记录。动物是人类的朋友，更是孩子们的好伙伴。自然角里的小乌龟、小金鱼们牵动着孩子们的心，每天早上给小动物喂食是孩子们最开心的一件事。这秋天的自然角带给了我们一个美丽、生动的童话，孩子们徜徉在其中，动手、动脑，把自己观察到的一切尽情表达，体验到满满的快乐！

        “遇见你的小世界”是我们班的教育思想，植物角是幼儿园环境中不可或缺的组成部分。让孩子们认领自己的植物，每天对自己的植物都呵护备至。孩子们每天都来观察和发现它们的一些小变化，并热烈地交谈着并进行观察并尝试记录结果。孩子们喜欢小动物所以带来了小金鱼，小乌龟，小兔子，知道植物动物是有生命的，需要我们细心呵护。希望老师、家长和孩子们一起创设的植物角，为孩子们创设一个属于小五班的小世界。

        小六班的自然角主要分为观赏区、种子区、种植区、观赏区、果实区。孩子在种植体验中，了解种植的基本方法，在观察、分析与比较的过程中，发现并描述不同种类的物品的特征或某种事物前后的变化，能够了解种子的发芽过程。最后，通过绘画、制作等展现了秋天独特的美。

        幼儿园自然角是大自然的缩影，它不仅具有绿化班级、美化环境、充满生机的作用，同时也蕴涵着很大的教育价值，是孩子们了解、认识自然的窗口。在老师的引导下，让小朋友参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从而激发起幼儿对大自然的兴趣以及探索自然奥秘的求知欲望。

        植物角是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了天天接触，长期观察、亲自管理、动手操作的好时机。我们的植物角来源于生活、来源于孩子。通过《剪影寄语》这个角落，可以看出，孩子们通过小菜园除草记、挖土记、种植记，共同打造了我们的《时光浅草》，后续还将会进行打稻谷、搓稻谷、剥稻谷等系列活动，让幼儿了解大米是怎样来的，以及体验种植稻谷的辛苦，让幼儿知道农民伯伯的辛苦！激发幼儿爱惜粮食的好品质！谢谢大家！

        中二班的“朵儿农庄”是幼儿认知，探索植物，小动物的窗口，它为幼儿的天天接触，长期观察，亲自管理，动手操作提供了非常好的机会！在小班的时候呢，孩子们与自然角里的动植物的接触往往是照顾和一般性的观察，现在他们中班了，如何让幼儿有更深一步的发现呢，我认为关键在于带着孩子们去观察，实验和验证，通过自己的探究，发现问题的答案，然后再自己得出结论，那一定更有意义。

        秋天是丰收的季节，我们出去寻找树叶，在孩子的创意下，用绘画的方式，加以改变和设计，用树叶做出了秋天的标签。孩子们寻找出属于秋天的花草、果蔬、农作物，在寻找中，让孩子有探究的兴趣，这些花草、果蔬的种子是什么样的，怎么播种的，让孩子初步的了解植物种子与周围环境的相互关系及几种播种方式。秋天是美丽的季节，孩子们也在这个季节里收获满满。

        在自然角里面，我们摆设了各种植物，花卉，让孩子们给它们浇水，观察植物生长的规律，同时还培养了孩子的爱心和特爱劳动的思想。孩子们参与对自然角的种植和管理，给植物松土、浇水，给小动物喂食、换水等，从而培养幼儿细致的观察力和自主管理自然角的责任感。

        秋天是一个收获的季节，也是一个美丽的季节。我们根据孩子的年龄特点，开辟了别具特色的自然角。在这里，摆放着孩子们自己从大自然收集到的秋天的果实和秋天特有的植物，他们用自己的眼睛发现着自然，观察着世界，每天给各种花草植物浇水、记录。自然角里的小乌龟、小金鱼们牵动着孩子们的心，每天早上给小动物喂食是孩子们最开心的一件事。秋天的自然角带给了我们一个美丽、生动的童话，孩子们徜徉在其中，动手、动脑，把自己观察到的一切尽情表达，体验到满满的快乐！

        又是一年秋季，秋天是丰收的季节，在植物角创设中，为了能让孩子们感受到秋天的丰收景象，在植物角创设里增加了秋季的果实展示区，体验大自然给与我们的回馈。为了让每一位孩子都能积极的投入到植物角中，每一盆植物都由孩子认领照顾，记录它们每一点成长，体验如何照顾植物，关爱小动物。

        自然角是幼儿认识大自然、探索、观察动植物的一个重要而特殊的场所，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的重要渠道.为使孩子们能懂得农民伯伯辛苦播种的不易，和小朋友一起充分挖掘生活资源，抓住秋天季节特征，因地制宜对班级自然角进行了精心规划和设置，创设出别具特色的秋季丰收景象。

        著名教育家陈鹤琴先生说过：“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材。”小朋友们在这片小小的自然中，感受春生夏长、秋收冬藏。自然角是幼儿园内的一道风景，是老师们思考和创意的空间，更是幼儿亲近自然、走进自然、观察实践、探索发现的小天地。在这里，老师与孩子们一起播撒了一颗颗种子，种下了一个个希望。在这个美丽的季节，让我们一起遇见美好！

        自然角是我们一日生活的小插曲，为我们的一日生活增添了鲜艳的色彩，也丰富了孩子们对于大自然的探索之心。秋日私语，无声胜有声的给孩子们自然之美的教育。晒秋、赏秋、种秋、嬉秋、品秋，给孩子们带来不一样的体验。孩子们每天早上来植物区浇浇水，和植物说说话，在植物角画一画，让植物和孩子的生活融为一体，感受了自然的奥秘。

        幼儿园的自然角是大自然的一个缩影，也是孩子们认识自然的窗口，更是孩子们探索、观察、实践的宝地。孩子们在动手、观察、探究中获得知识，体验快乐！在这一方天地，孩子们都会对生命的成长过程充满好奇，他们会精心呵护、仔细观察，会关注生命成长中的每一个细节，会对生命充满感情、倾注热情，在这一方天地，孩子们收获的不只是能力和知识，落叶知秋，微风徐来，所有美好不期而至........

        秋天是一个美丽的季节，是瓜果飘香，带着丰收喜悦的季节，我班主要通过家园共育，利用秋天田间的庄稼玉米、高粱、黄豆、芝麻、花生等食物来装饰墙面，让孩子们充分认识到秋天的美，了解到劳动者满怀期待的硕果累累，五谷丰登，玉米粒粒饱满，柚子柿子香甜，难得的丰收景色来增强孩子们对秋天的认识。

        观摩结束后，各班级老师对此次意义给予了肯定和认可，并通过记录方式将此次活动进行反思，我们也希望此次自然角活动既是一次欣赏、学习的过程，更是一次智慧火花的碰撞，在经验分享中创设自然角的理念得到提升，使我园在自然角的创设和管理上有了更多的思考和创意；同时，也为孩子们打开了一扇神奇之窗，在观察、记录和照顾植物中，发挥自然角更多的教育价值。

        一次评比并不代表我们活动的终结，最后，业务园长金萍娟对此次活动给予了肯定和认可，并提出了宝贵的建议。希望此次自然角活动既是一次欣赏、学习的过程，更是一次大家智慧火花的碰撞，在经验分享中创设自然角的理念得到提升，使我园在自然角的创设和管理上有了更多的思考和创意；同时，也为孩子们打开了一扇神奇之窗，在观察、记录和照顾植物中，发挥自然角更多的教育价值。

图  文：姜  霞

审  核：园长室